Mise à jour multi-spécialités : Aide médicale à mourir, Allergie, Oncologie, Rhumatologie et Santé mentaleMulti-specialty update: Medical assistance in dying, Allergy, Oncology, Rheumatology and Mental health
Informations pratiquesPractical information
Accréditation
Ce programme d’Apprentissage en groupe a reçu la certification du Collège des médecins de famille du Canada et du National et donne droit jusqu’à 15.00 crédits Mainpro +.
No de la séance : 302796-001
Organisme accréditeur : Collège des médecins de famille du Canada
Nom du programme : Mise à jour multi-spécialités : aide médicale à mourir, allergie, oncologie, rhumatologie et santé mentale
Villes : Bangkok et Phuket
Date de début : 30/03/2026
Date de fin : 04/04/2026
L’activité « Mise à jour multi-spécialités : aide médicale à mourir, allergie, oncologie, rhumatologie et santé mentale” , Bangkok et Phuket, Thaïlande 30/03/2026 – 04/04/2026 » est accréditée pour 15 crédits de DPC (ECMEC®) par l’European Accreditation Council for Continuing Medical Education (EACCME®). En vertu d’une entente conclue entre l’Union Européenne des Médecins Spécialistes et l’American Medical Association, les médecins peuvent convertir les crédits EACCME®obtenus en créditsTM de catégorie 1 de l’AMA PRA. Vous trouverez l’information sur le processus de conversion des crédits EACCME® en crédits de l’AMA en suivant ce lien.
Une activité d’apprentissage en direct qui a lieu à l’extérieur du Canada et qui est reconnue par le UEMS-EACCME® pour ECMEC®s est une activité de formation collective agréée, aux termes de la section 1 du programme de Maintien du certificat du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada. Chaque médecin doit demander des crédits seulement pour le nombre d’heures où il/elle a participé à l’activité de formation.
Programme scientifique jour par jour
- Discuter de la marche atopique et reconnaitre les différentes manifestations cliniques;
- Appliquer les nouvelles recommandations sur l’exposition aux aliments et la prévention des allergies chez le nourrisson à haut risque;
- Reconnaitre des présentations atypiques et/ou non allergiques;
- Reconnaitre les signes et symptômes, les co-facteurs affectant la sévérité et les causes les plus fréquentes d’anaphylaxie;
- Traiter l’anaphylaxie et prévenir une réaction subséquente.
- Reconnaître le stresseur et son impact ;
- Discuter du développement du trauma vicariant ;
- Évaluer la zone de fragilité personnelle et professionnelle ;
- Analyser l’impact de l’hygiène émotionnelle sur le bien-être;
- Présenter les dernières tendances cliniques.
- Sélectionner et interpréter des tests paracliniques à l’aide de scénarios cliniques couramment rencontrés dans la pratique;
- Développer un plan de traitement pour ces tableaux cliniques;
- Référer en rhumatologie au bon moment.
- Reconnaître les symptômes spécifiques à ces pathologies;
- Appliquer une investigation judicieuse;
- Expliquer les bases du traitement d’arthropathie microcristalline
- Diriger au besoin le patient en rhumatologie.
- Différencier l’arthrite de l’arthrose;
- Se servir d’une approche diagnostique structurée pour identifier le bon type d’arthrite;
- Expliquer les bases du traitement d’arthrite auto-immune (PAR/A.Pso/spondylite ankylosante)
- Identifier la trajectoire de référence optimale pour le patient atteint ou possiblement atteint d’une condition maligne.
- Estimer grossièrement le pronostic vital des patients oncologiques depuis l’arrivée de traitements modernes pour les sites tumoraux de plus haut volume.
- Reconnaître le parcours oncologique classique du patient pour les tumeurs de haut volume.
- Reconnaître les attentes envers le médecin de première ligne pour le suivi du patient oncologique.
- Utiliser des termes précis pour décrire une situation hématologique donnée.
- Identifier une immunothérapie de type « inhibiteur de point de contrôle »;
- Reconnaître les toxicités immunes les plus fréquentes ou les plus potentiellement dangereuses;
- Investiguer la fièvre chez le patient oncologique en tenant compte du type de thérapie en cours;
- Apprivoiser les principes de base de l’approche urgente de la toxicité immune.
- Explorer des concepts utiles : le bio-psycho-social, le psychosomatique, le stress, l’empowerment : soins centrés sur les patients, l’hypnose conversationnelle, la résistance, l’empathie, les reflets et questions ouvertes, la confiance;
- Présenter un outil polyvalent : le B.A.T.H.E;
- Appliquer la technique “check – chunk – check” afin de bien transmettre l’information;
- Présenter l’EMT : une alternative à l’ativan.
- Discuter de l’AMM;
- Présenter l’importance de trouver l’équilibre entre : liberté et protection et entre la vérité et l’espoir;
- Discuter de notre conception de la dignité;
- Expliquer le processus des DA AMM;
- Analyser le cadre légal.
- Discuter de l’AMM;
- Présenter l’importance de trouver l’équilibre entre : liberté et protection et entre la vérité et l’espoir;
- Discuter de notre conception de la dignité;
- Expliquer le processus des DA AMM;
- Analyser le cadre légal.